何克抗教育技术学第2版温习条记及考研真题_才聪学习网【亚盈app官方网站】

[全套]何克抗《教育技术学》（第2版）全套资料【课本＋条记＋题库】考试资料详情，请点击文章底部“相识更多”可获取原文链接！考研真题及详解第1章 教育技术学概述一、单选题1建构主义学习理论认为______、______、______和______是学习情况中的四概略素（  ）。[安徽师范大学2018年研]A．情境、协作、会话、资源B．情境、会话、协作、意义建构C．情况、资源、协作、意义建构D．情境、会话、资源、意义建构【谜底】A检察谜底【剖析】建构主义学习理论认为学习是学习者在与情况交互作用的历程中主动地建构内部心理表征的历程。

知识不是通过教师教学获得的，而是学习者在一定的情境即社会文化配景下，借助其他辅助手段，使用须要的学习质料和学习资源，通过意义建构的方式而获得的。建构主义学习理论强调以学习者为中心，认为“情境”“协作”“会话”和“资源”是建构主义学习情况中的基本要素或基本属性。2凭据1994年美国教育流传与技术协会（AECT）揭晓的教学技术新界说，教学技术的研究领域是对学习历程与学习资源的（  ）方面的理论与实践。

[中山大学2011年研]A．设计、通报、使用、治理、评价B．设计、开发、治理、检索、评价C．设计、开发、使用、治理、评价D．设计、开发、使用、治理、修改【谜底】C检察谜底【剖析】现代教育技术的研究领域包罗学习历程与学习资源的设计、开发、使用、治理和评价5个方面的理论与实践。二、多选题1教育技术学（  ）。A．研究教育技术的现象和纪律B．是研究教育技术的理论C．就是教育技术D．是教育学科中的一个分支学科E．是教育哲学的分支【谜底】BD检察谜底【剖析】教育技术学是研究教育技术的理论。它是教育学科中的一个分支学科。

教育技术学因其实践性和开发的指向性的缘故，与教育哲学和教育科学（教育、教学理论和学习理论）有显着的差别，其区别在于研究问题的条理和研究的目的存在着差异。2教育技术的基本界说中认为教育技术是指教育教学中应用的（  ）。

A．技术手段和技术方法B．硬件、软件和系统方法C．教学媒体和系统方法D．硬件技术和软件技术E．媒体开发技术和教学历程设计技术【谜底】ACDE检察谜底【剖析】教育技术的基本界说是指在教学历程中所应用的技术手段（教学媒体的硬件和软件）和技术方法（教学历程的设计方法或教学系统方法）。对这二者有的称为媒体技术和系统技术；有的称为教学媒体开发技术和教学历程设计技术，或简称为媒体开发和教学设计，它们所指的都是一个意思，都讲明了教育技术是什么的问题。

三、填空题1凭据现在世界各国教育技术的实践和教育技术研究的实践，可以把教育技术学研究工具归纳为______和______两个方面。[河北大学2010年研]【谜底】学习历程；学习资源检察谜底21994年，美国教育流传与技术学会（AECT）对教育技术的界说为：“教育是为了学习而对历程和资源举行设计、开发、______、______和评价的理论与实践”。

[河北大学2011年研]【谜底】使用；治理检察谜底3建构主义的学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和______。[河北大学2011年研]【谜底】情境性检察谜底四、名词解释1教学媒体[河北大学2010年研]答：媒体是英文media的译名，是指信息的载体和加工、通报信息的工具。它有两层寄义，一是指承载信息所使用的符号系统，二是指存贮和加工、通报信息的实体。当某一媒体被用于通报教学信息时，就称该媒体为教学媒体或学习媒体。

在教学系统中，包罗了教师、学生、教学内容（即教学信息）和教学媒体等四要素，这些要素之间通过教育信息的流动，维系成一个有机的整体。2学习情况[河北大学2011年研]答：学习情况，是指支持学习者学习的外部条件和内部条件。狭义地讲，就学生的学习情况而言，可分为学校学习情况、家庭学习情况和社会学习情况。

学校学习情况是指学校的校舍、师资、教学条件、教学手段、校风、学风等，这些都是影响学生学习的因素；家庭学习情况是指家庭为学生学习而提供的物质条件，如平静舒适的房间，和气的家庭关系，能够领导学生学习的家庭成员。社会学习情况是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会气氛。3信息技术[河北大学2011年研]答：信息技术，是主要用于治理和处置惩罚信息所接纳的种种技术的总称。

它主要是应用盘算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology，ICT）。主要包罗传感技术、盘算机技术和通信技术。信息技术的研究包罗科学、技术、工程以及治理等学科，这些学科在信息的治理、通报和处置惩罚中的应用，相关的软件和设备中相互作用。

4教育技术[河北大学2012年研]答：广义教育技术指的就是“教育中的技术”，指人类在教育运动中所接纳的一切技术手段和方法的总和。它分为有形（物化形态）和无形（智能形态）两大类。物化形态的技术指的是凝固和体现在有形的物体中的科学知识，它包罗从黑板、粉笔等传统的教具到盘算机、卫星通讯等一切可以用于教育的器材、设备、设施等及相应的软件；智能形态的技术指的是那些以抽象形式体现出来，以功效形式作用于教育实践的科学知识，如系统方法等。

狭义教育技术指的是在解决教育、教学问题中所运用的媒体技术和系统技术。5computer based education[中山大学2013年研]答：中文为盘算机辅助教学，是在盘算机辅助下举行的种种教学运动，以对话方式与学生讨论教学内容、摆设教学历程、举行教学训练的方法与技术。

一般可分为盘算机硬件、系统软件和课程软件三部门。6教育信息化[杭州师范大学2011年研]答：教育信息化是指现代信息技术在教育领域的应用，要求在教育历程中要全面地运用以盘算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育革新，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育革新，实施素质教育具有重大的意义。点击下方“相识更多”可获取考试资料原文链接！。

本文来源：亚盈app官方网站-www.ilechristmas.com